• Ces solutions incluent des exercices qui stimulent la curiosité des enfants et les aident à combler leurs lacunes, ce notamment grâce à l’apport des neurosciences.
• D’autres solutions proposent aux enseignants d’améliorer le lien avec leurs étudiants. Ainsi, celle de Logbook corrige les copies grâce à des notes vocales, qui sont analysées par l’IA pour suivre le niveau des étudiants et de la classe.
Parlons Tech, épisode 14 avec :
- Catherine De Vulpillières – General Manager d’Evidence B
- Axelle Lhermitte – co-fondatrice de Logbook
- Benjamin Abdi – co-fondateur de Lalilo
Comment la technologie peut-elle aider à mieux apprendre, ou du moins à apprendre plus intelligemment ? Dans la salle de classe, le numérique continue son essor et différentes start-up, sélectionnées par l’Éducation nationale, proposent des solutions boostées par l’intelligence artificielle. Des outils développés par Evidence B ou Lalilo intègrent des fonctionnalités d’apprentissage adaptatif, qui permettent aux élèves de travailler sur des exercices leur permettant de combler des lacunes, et aux enseignants d’avoir une vision d’ensemble sur l’évolution du niveau de la classe.
Les modèles de langues permettent d’imaginer des outils qui s’adapteront aux centres d’intérêt de l’enfant : si un enfant n’aime que les animaux et un autre que les véhicules, ils pourront réaliser le même exercice avec des représentations différentes.
Ces outils permettent de savoir quand un enfant doit s’améliorer, mais également de maintenir sa curiosité. À l’avenir, l’IA intègrera davantage de fonctionnalités audios, permettant aux élèves de voir leurs réponses orales analysées, et corrigées par les outils numériques. Enfin, les modèles de langues permettent d’imaginer des outils qui s’adapteront aux centres d’intérêt de l’enfant : si un enfant n’aime que les animaux et un autre que les véhicules, ils pourront réaliser le même exercice avec des représentations différentes.
Tous ces outils ne reposent pas sur des fonctionnalités gadgets : ils s’appuient sur les sciences cognitives afin de maximiser l’impact de la technologie dans l’amélioration du niveau des élèves. L’intelligence artificielle peut également être utilisée pour améliorer le lien entre les enseignants et les élèves et ce, notamment, afin de limiter les risques de décrochage scolaire. C’est ce que propose la start-up Logbook, grâce à un outil qui permet aux enseignants de corriger leurs copies en enregistrant un message vocal à destination de leurs élèves, afin de rendre la tâche plus interactive pour les enseignants et plus captivante pour les plus jeunes. Cet outil permettra par ailleurs, en fonction des commentaires des enseignants, de réaliser des synthèses écrites et de suivre, grâce à ces dernières, l’évolution du niveau individuel et collectif des élèves.
Catherine de Vulpillières
